福建连江一中 倪豪孔

　　近年来，在文科综合测试中，“区域性问题”试题在考查学科间综合知识中扮演了相当重要的角色，占有相当大的份量，成为影响考生文综成绩的一大问题。那么，什么是“区域性问题”试题？它有什么特点？在高考文综复习备考中应如何进行“区域性问题”的复习呢？

　　所谓“区域性问题”试题，是指以某一区域为阐释的对象，考查学生对相关的政治、历史、地理等学科内容掌握情况的试题。它一般具有以下特点：

　　1、以“现实问题”立意。

　　文综测试中的区域性问题试题总与现实问题密切相关，如2004年全国文综卷（Ⅱ）“东北问题”就与振兴东北老工业基地的现实问题相关；2003年“三峡移民问题”、2005年全国卷（II）“河西走廊的开发问题”就与“实施西部大开发战略，实现区域经济协调发展，落实科学发展观”现实问题有关。又如2005年全国文综卷（I）“建立东盟自由贸易区问题”就与世界经济的区域化、集团化和我国实施互利共赢的开放战略密切相关。

　　2、以能力测试为主。

　　区域性问题一般都是通过提供新的情景，要求考生依据新的背景材料来解决问题。如以“河西走廊开发”中有关历史学科的部分为例，第一问必须把新的情景与历史上的重大史实建立联系作答。第二、三问有关三国时期西域的情况，教材中从未讲过，必须依托文字资料，提取有效信息分析、概括。历年来区域问题材料的呈现方式，还有地图、图象、统计数据等，侧重考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等能力。

　　3、围绕某一区域问题形成政、史、地三科的有机整体。

　　以2005年全国文综卷II“河西走廊的开发”一题为例，该题共7问，前三问属于历史学科，第一问考查西汉开拓疆域的重大事件；第二问考查这种开拓给当地经济方式上带来的变化；第三问考查这种开拓对民族关系的影响。但是开发不能超越当地的自然条件的承载力，所以第四、五问从地理学科的角度设问：河西走廊的自然条件是什么？超过承载力会出现什么问题？在分析了河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训后，第六、七问再从政治学科的角度，要求学生运用哲学知识说明应如何理解和处理人与自然的关系；并说明实施西部大开发战略以来，西部地区产业结构和就业结构的变化。总之，围绕着科学发展观和可持续发展的新理念构思，使史、地、政三科围绕一个中心形成有机的整体。

　　针对上述这些特点，在文综复习备考中要搞好区域性问题的复习，必须注意以下几点：

　　1.着眼现实，理解有关区域性问题的内涵。

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