一模后高考政治复习提要
作者：Siny 文章来源：中国教师站cn-teacher 点击数： 更新时间：2008-6-19 8:20:55
通过第一轮复习，多数学生已能够掌握基本知识、基本技能和基本方法，但知识还是比较零散，综合应用能力也较弱，所以二轮复习最重要的是把整个高中的知识系统化、网络化，梳理知识结构，把握知识的内在联系;同时，通过知识专题和热点专题的复习，总结归纳重要观点和方法，提高解题技能和综合素质。
了解高考变化，把握命题趋向
通过研读《考试说明》，我们可以发现许多新变化，例如考查内容的变化、题型分值的变化、评价标准的变化等。然而，江苏自主命题3年来，有一条主线是始终不变：注重能力立意，强调思维品质，就是从单纯“考知识”转向以知识或问题为载体，重在考查学生能力及素质状况，试题由“知识立意”向“能力立意”、“素质立意”转化。
据此，本中心对08年高考政治的命题趋向作如下判断：(1)命题求新，但会符合学生的思维规律，顺应考生思维的畅通性，以保证考生思维的相对稳定，避免出现较大的思维跨度。试题将着重考查考生对知识的迁移能力，多层次、多角度分析并解决问题的能力，以及创新意识、创新能力和实践能力。(2)命题设计上会呈现出背景材料形式的灵活多样性，注重对问题的探究性。试题将会提供生动活泼的文字素材、图表、漫画、数据等背景材料，要求考生运用所学知识分析说明经济、政治和社会生活中的各种现象，试题会给考生留有较大的思维空间。(3)试题的命制会更加关注现实、贴近社会热点，恰当处理生活实际问题与教材知识的关系，遵循“注重基础、突出能力、关注现实、稳中有新”的命题特点和主体设计思想。
立足核心考点，构建知识网络
08年政治考试说明罗列了250个考点，加上一年时政的内容，要准确记忆和理解这些基础知识绝非易事。为此，我们必须立足于核心考点，对主干知识进一步梳理归纳，重构知识框架，形成知识网络，就好像电脑一样把不同的文件整理后放在各自的文件夹里。学生要在教师指导下自我编织学科的体系、框架和网络，最常见也是最有效的办法就是一支笔、一张白纸进行默写。
1、关注核心考点，辐射并理清教材主干知识，归纳总结，构建知识平面网络，进一步对微观知识查漏补缺。例如，在复习货币时，可以采用树型图，构建知识网络：
2、立足核心考点，拆解原来教材知识结构顺序，梳理联想，构建知识立体网络，深入理解并不断完善知识。例如，对就业问题的探讨，不能仅停留书本上相关章节的论述，而是要站在整个经济生活的高度，联系如科学发展观、全面建设小康社会、经济全球化等知识点，甚至跨知识模块进行联系和回想，加深对高考考点实质和内在联系的把握。
关注重大时事，联系自身实际
政治试题的题干大多采用一定的时事背景材料编制，这就要求学生平时关注时事，学会运用所学知识去分析社会生活现实问题，提高对时事政治的敏感性。为了提高综合应试能力，做到理论联系实际。这里的实际，既是你的生活实际，又是你的知识实际。例如：2007年江苏省高考政治试卷的综合探究题，采用的是某中学门口因小摊贩设摊，引起交通堵塞。在城管执法过程中，摊贩与城管时常发生冲突的材料，生活气息浓厚。因此要关注国情、关注时代，关注身边的生活实际。需要关注的问题有十六大以来辉煌成就、十七大精神、十七届二中全会精神、CPI(居民消费价格指数)、抗击冰雪冰冻灾害、嫦娥一号发射、奥运年、油荒、《物权法》和新《劳动合同法》、“许三多”现象等大事件都要很好关注。
不过，我们关注热点，但不能过分强调热点新、全、深，因为重大时事大多涉及到人类特别是中学生普遍关心的共同话题，从某种意义上说，这些问题已
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