一、指导思想
以《语文课程标准》和《考试说明》为指针，立足考试篇目，面向全体学生，结合学生实际，探讨复习方法，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。在第一轮复习的基础上，第二轮复习要立足基础，有的放矢，针对各能力点进行训练，在阅读与写作上强化方法指导，力求有所突破，确保在中考中取得令人满意的成绩。
三、时间内容安排：
用20天时间到6月5日结束第二轮复习，重点内容是1到4册的考试篇目；
6月14日结束第三轮复习，内容是检测巩固前两轮复习效果，进行考前适应性强化训练。
四、策略要点
1. 紧扣《考纲》，强化目标。教师应认真研究《语文课程标准》、《语文考试说明》，明确考试的范围与目标，洞察考试热点，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能真正做到有的放矢。
2. 研究试卷，明晰要求。我们要潜心研究近三四年的苏州中考语文试卷，以便在考试知识点、考试题型、命题方向等方面能够把握住考试的脉络，明晰中考命题的要求。
3. 立足篇目，夯实基础。复习以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。拼音写汉字和改错别字部分，采用学生精读课文、师生归纳、定期检查等方式进行反复强化巩固。古诗词文的默写将26篇要背诵的古诗词曲文制定默写过关时间进度表，按照时间表有序的进行检测，确保绝大部分同学能拿到10分，少部分拿到9分。文言字词要字字落实，决不含糊。
4. 梳理线索，筛选考点。在一轮复习的基础上，二轮复习我们将进一步帮助学生构建知识网络，根据课本内容，结合考试内容，对语文考试知识点逐一进行分项复习训练。
5. 突出重点，加强指导。时间不允许我们做到面面俱到，为此，我们将在分析学情分析命题趋势的基础上，力求做到突出重点。同时加强对学生的方法能力的指导，提高学生的整体感知能力、读题能力和答题技巧。在第二轮复习中，复习时经常运用多篇比较阅读的方法，这也是近几年
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