初中地理解题思路、方法及训练（一）
在学习初中地理的过程中，除要根据教学大纲和教材要求，采用科学的学习方法，认真、扎实地理解掌握 好地理基础知识和基本技能，弄清各部分内容的知识要点及其相互联系外，还要学以致用，重视对地理基本概 念、基本原理、基本规律等基础知识和基本技能的运用，做到能解释有关的地理现象，回答有关的地理问题， 进而使自己的地理能力得到较快的提高，智力得到较好的发展。
学习和复习过程中，运用地理基础知识和基本技能分析问题、解决问题的主要形式是进行练习，完成作业 ，参加考试，解答各种类型的地理问题。怎样才能迅速、准确、完善地解答好各类地理问题呢？这就需要我们 了解并掌握解答各类地理问题的思路和方法，适当加强解题训练，逐步提高解题能力。
下面介绍一些提高地理解题能力的途径、主要的地理题型及解题的思路与方法，最后还附三套综合训练题 以让学生进行解题训练。
一、提高地理解题能力的主要途径和方法
１、书图并重，狠抓“双基”，掌握要点——这是提高解题能力的前提条件
各种地理事物和地理现象，都离不开空间地域分布，能不能掌握地理分布知识，是能不能学好地理的关键 所在。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理“双基 ”（基础知识和基本技能）知识，许多地理试题和练习题，都直接或间接地同地图知识有联系。因此，在学习 和复习地理时，必须书图并重，既要熟悉、理解教科书对各种地理事物和地理现象是怎样描述、分析、概括的 ，又要了解它们的分布在地图上是怎样表示的，并将二者有机地结合起来，在脑海里形成各种地理事物区域分 布的轮廓图，从而牢固地掌握地理基础知识和基本技能，明确各种地理事物和地理现象的主要特征、分布规律 、形成原因等要点，并力求做到十分熟悉。只有这样，才有可能逐步提高地理空间想象能力和地理思维能力， 正确地解答填图、读图及其他各类地理问题。
例如：只有当你书图（如世界气候类型分布图）结合进行复习，掌握了影响气候的各种因素和世界各主要 气候类型的特点、分布规律及形成原因等基础知识要点，同时又掌握了气温、降水等各种气候资料、图表的含 义、制作与使用方法等基本技能，才有可能根据有关的气候资料、气候图表（如各月或一、七月和全年气温、 降水数字资料，各月气温变化曲线和降水分配柱状图等）或某地的纬度位置、海陆位置、地形特点等，对其气 候类型作出正确的判断和解答来。否则，是不可能的。
２、联系地图，理解记忆，融会贯通——这是提高解题能力的重要基础
学习与复习过程中，要认真理解地理环境各要素之间相互联系，相互影响，相互制约的关系，切不可将它 们割裂开来，孤立地死记硬背。应当结合地图，把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比 较、推理，找出带规律性的东西，在充分理解的基础上进行必要的记忆，进而做到融会贯通，举一反三。
例如：在赤道附近，因终年受到太阳光的直射或近于直射，获得的热量多，促使空气受热膨胀上升，形成 高温多雨的热带雨林气候；这种气候又为热带植物、热带森林的生长创造了有利条件；而多样的植物和丰富的 果实，则为多种动物提供了充足的食物来源。可见，地球表面热量的分布影响着水分的分布，从而形成一定的 气候特征，不同的气候条
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