初三思想品德课复习第一课、第二课要点概括
随着新课程改革的不断深入和新课程标准的使用，我省文科综合考试也应通过不断改革和创新，促进教师更新观念，转变教学方式，促使学生转变学习方式；引导学生关注国家大事，关注社会生活，帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活。２００７年中考在即，为帮助初三学生搞好复习，提高学习效率，现将初三思想品德学习中的知识整理如下，以供参考———
第一课 责任与角色同在
一、知识网络
二、重要观点
１．基本观点
⑴我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
⑵责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺，表现在生活的方方面面。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
⑶只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你成长和生活承担着责任。
⑷面对责任不言代价与汇报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
２．核心概念
责任———是一个人应该做或不应该做的事情。对于我们中学生来说，自觉承担责任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。
三、重点难点突破
１．责任与角色的关系。责任产生于社会关系之中的相互承诺，并且这种承诺，表现在生活的方方面面。这是从责任的来源和种类的角度来讲，而当人们具体去履行这些承诺的时候又是基于人们在社会生活中的不同的社会身份，社会身份（角色）不同，责任也不同。从时间上纵向来看，现在和将来扮演的角色不同，应承担的责任也不同。从空间上横向来看，人们在不同的场合扮演的角色不同，应承担的责任也不同。只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
２．承担责任往往会获得回报，同时也会付出相应的代价。在很多情况下，我们可以选择承担责任，也可以选择不承担责任，而只有承担更多的责任，我们才能走向成熟。在学着承担责任时，我们不应该是盲目的，冲动的，而是要根据我们自己的经验和能力，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择。一旦我们做出选择，必须为自己的选择负责。
四、应注意的问题
１．我们青少年要增强责任意识，对自己扮演的角色应承担的责任有明确的认识，有角色就有责任。不要认为责任与青少年无关。
２．少年应自觉承担责任，在承担责任中锻炼自己的能力。
３．青少年应崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，不能有事不关己、高高挂起的思想，要努力使自己成为一个负责任的公民。
五、解剖探究习题
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