黄琼《中国教育报》2007-11-14
中考作文常用的5种题型中，选题作文、话题作文对学生的限制较少，写作自由度较大，一般被认为是开放式题型；全命题作文、半命题作文具有较具体的审题要求和较强的写作束缚，一般被认为属于非开放式题型。至于新型材料作文，开放程度介于两者之间。
开放式题型大幅度升温
《语文课程标准》明确要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”根据这一新的精神，开放式题型“长驱直入”，处于中考作文试题的领先地位。
从2004年至2006年的3年间，开放式题型的比例一直位居榜首，2007年全命题题型比例得到提升。笔者认为，《语文课程标准》要求语文教育工作者尽量为学生个性化写作创造宽松的环境，减少限制和束缚，这一指导思想在平时的作文训练中必须得到贯彻和落实。
但是，过于开放的命题方式和过于宽松的写作环境，与选拔性考试的本质属性存在一定的冲突。作文题目过于开放，应该如何避免猜题和押题?由于过度开放引发的这些问题，会影响考试的公正和公平，所以笔者认为，基于提高考试信度的考虑，应当引导学生回归扎实的写作基本功训练。从全面提高写作能力的角度出发，全命题、半命题形式的题型还将继续被广泛地运用到中考命题中。
写作教学引导学生关注生活
《语文课程标准》指出： “(写作教学应)引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”，要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”至于实施的途径和办法，《语文课程标准》作出了这样的说明：“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源”，要求语家教育工作者“具有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”
开发课程资源带来创新亮点
着眼于上述目标，从选拔性考试命题应具有创新性的特点出发，广大命题者在开发语文课程资源等方面作出了积极的探索：
表示时间范围的词语进入题干。近年来，中考作文题的题干大多数由标明美好思想道德、情操的词语组成，这类试题实际上框定了主题方向，往往限制了考生个性的发挥。作为一种探索和突破，命题者试图从学生广阔的生活中寻找新的命题视角和资源。让表示时间范围的词语进入题干，就是一种很好的创意和思路。比如，2007年中考作文题目中，江苏苏州的全命题作文题“晨”，上海市的全命题作文题“记住这一天”，山西太原的选题作文中3个话题分别是“立春”、 “惊蛰”、 “春分”，云南课改区的选题作文题“有效期限”，等等。
表示时间的词语进入作文题目，更多地贴近考生的生活，有利于保证考试公平。
第二人称词语进入题干。盘点近年来的中考作文试题，我们发现往年大量的全命题和半命题题目中都含有“我”字，这是中考作文命题面向生活、激发真情的具体体现。2007年中考作文命题中，许多考区在继续保留“我”进入题干的同时，几个考区试题中都出现了“你”，比如，江苏常州的半命题作文题是“你还会 吗”，福建莆田的半命题作文题是“我爱你，--- ”，陕西的选题作文题之一是：“---，你好吗？”，等等。由“我”及“你”，其实“我”还是叙述、表达的主体，只是写作者关注的对象发生了变化，陈述的角度变为直接倾诉。需要说明的是， “你”具有不确定性，人、物皆可，拓宽了写作范围。
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