摘要：
考场作文是与他人竞争之作，要胜人一筹，在选材上必须新颖丰富。在弄清题意确立主题之后，脑中会浮现出许多材料，同学们不妨在草稿纸上把想到的材料简单罗列出来，接着逐个审查一遍，好中选优。筛选材料要围绕中心选择真实的、有典型意义新颖的材料，这样作文内容就会呈现出一种“丰富”的状态，你的作文也就成功了一大半。
思考：
笔者结合自己几年来对中考作文的跟踪研究，个人认为教师在帮助学生进行考场作文选材训练时不妨可以从以下几个方面入手：
一．选材要注意推陈出新
所谓的推陈出新其实就是指选材要新颖，这就要考验学生的写作基本功。但是即便有些材料不是新的，但学生如果能从全新的角度来加以点化、引申、挖掘的话，也能表现出新的主题，也能制造出一种出奇制胜，耳目一新的感觉。比如在今年这届初三中，笔者有一学生在以《心事》为题的中考作文训练中写了自己父母因为有女生打电话向他询问作业一事，引出了现在的家长应该如何处理孩子与异性同学交往的事情，这样一来，陈旧的材料也便有了独特的新意。
二．选材要注意与时俱进
写作源于生活，又从艺术的高度反映了生活。面对多变的现实生活，我们只有在紧随时代脚步，从思想意识的层面与现实生活息息相通，才能不断地迸发出写作全新的灵感。在这一方面，可以引导学生多了解时事，不要将自己的视野局限在书本、家庭、学校之中，应当拓宽自己的知识面，努力丰富自己的情感，积极磨练自己敏锐的视角从而使自己善于从生活中选取新颖的材料。
三．选材要注意放飞思维
在这所指的“放飞思维”指的是学生丰富想象力的培养，但凡稍有写作经验或知识的人都知道，联想和想象在写作中有着不可小视的作用。中考作文和平时的写作训练相比，前者在思维的广阔性、开放性、灵活性、创造性等方面是明显突出于后者的。因此，在帮助学生进行作文选材时，我们教师不妨可以引导学生合理地展开有效想象，从而拓宽选材的空间，最终形成巧妙的构思
四．选材要注意同类联想
所谓的同类联想是指根据一件事、一个人的行为或一个物体，联想到其他与之类似的人、事、物。这一方法对写作素材积累不是特别丰富的考生来说，是一个比较
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