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2012年一年级班主任工作案例

来源:本站原创 作者:佚名 2012/8/11 9:31:34

当班主任不容易,当一年级启蒙班的班主任就是不易。但是在辛苦之余,其中的甜蜜不是每一个都能体会得到的。当孩子们喊你老师妈妈的时候;当孩子拉着你的手和你说他的快乐的时候;当孩子用充满依赖的眼神望着你的时候。又何尝不是一个班主任的快乐源泉。下面是我们一年级三班的一些德育案例,希望与大家分享。
【案例1】曹鑫同,可能是因为爸爸妈妈太宠的原因,自理能力很差。书包拉链开着,本子、书、文具盒、铅笔、尺子等桌子上、地上到处都是。脸上鼻涕邋遢很不卫生。一次无意中检查抽屉,发现抽屉简直就是一个小小的垃圾箱,里面碎纸片、铅笔屑、食品包装袋、卫生纸、学具、玩具等都混在一起,有些纸片连颜色都看不出来了。只要老师说写字就开始哭,是急的哭,因为跟不上。但他同时也是一个很“乐观”的孩子,只要能跟上趟了,马上破涕为笑。哭的声音最响,笑的声音也最大。
要培养孩子的自理能力,只凭讲道理是绝对不行的。我在班级利用班会课的时间,示范怎样清理书包和课桌抽屉,并分小组进行好帮差,争取全班同学都会。对于像曹鑫同那样比较慢的孩子我就亲自手把手的交给他怎样进行整理。并在小组内打分,每周评出优胜组。在同学的带动下,曹鑫同的自理能力提高了不少。同时引导鼓励孩子亲自参加劳动。可以从小事做起,从一点一滴做起。用欣赏的眼光看待孩子的劳动,对孩子劳动的成果要予以肯定,让孩子在劳动中不仅体验到劳动的艰辛,也要体验劳动带来的成就感。同时知道讲究卫生,爱护环境是我们每一个人的事。是爱我们班级和学校这个大家园的表现,是一个好孩子必须具备的。还注重和曹鑫同的家长取得联系让他们在家里也要注重孩子自理能力的培养。比如,每天早饭前,父亲打扫客厅和卫生间,母亲打扫卧室和厨房,天天把家里整理得整整齐齐、打扫得干干净净,定期打扫门外与邻居共有空间的公共卫生,同时也鼓励和督促孩子整理自己的卧室和书桌,这样对孩子会有积极的影响。相反,一些家长懒惰邋遢成性,家里总是一片狼藉,对楼道的公共卫生更是不闻不问,对邻里的困难和疾苦漠不关心,这些举止对孩子将产生很大的负面影响。家长带着孩子做事。家长做一半留一半,促使孩子动手留个步骤让孩子主动配合,是逐步训练孩子自己洗衣服、整理书桌、收拾房间的最好办法。你做的那一半也为孩子做另一半作了示范。在学习上让家长在家给孩子做好预习,我在学校督促曹鑫同正确的书写方法,提高写字的速度和质量,经过训练写字的时候再听不到他的大哭声了。一下课他就会拿着自己的本子跑到我的讲桌旁问我自己写的怎么样,我如果给他一朵红花,他那个乐呀,总是让所有的人都能感受到他的快乐!
[感想]现在的孩子各个都是家里的小皇帝,过着伸手饭来张口的生活,处处以自我为中心,心中只有自己没有他人。因为家长的大包大揽导致了孩子们的自理能力相当差。教师在教育的过程中可以充分利用榜样的作用,充分发挥组长的作用,利用孩子的好胜心理用奖励来刺激他们。在锻炼孩子的过程中,还要注重家长的作用,让家庭教育和学校教育达成一致,这样的效果是双倍的。

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