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学前班的家长会方案

来源:收集整理 作者:cn-teach… 2013/2/25 19:06:52

今天,是海淀外国语实验学校小学预科班(学前班)家长会的日子。
早上8点10分,到达“海外”,在学校老师的指引下找到了家长会的地点。按照女儿所在的班级签到,然后进入开会的阶梯教室。
这时候,大部分家长已经都到了,100多人的阶梯教室坐的满满的。阶梯教室正面墙壁上方的电子字幕牌上写着“2011-2012学年度学前中心新生家长会”,讲台位置放了两台大屏幕电视机,播放着海外学前班的宣传片。
8点半,家长会准时开始。海外学前中心李老师刚开始就向家长再次重申了海外的育人目标:知书达礼,品德高尚,培养与国际化接轨人才。并强调,作为学前教育,知识虽然很重要,但不是第一位,海外要做的是帮助孩子培养良好的生活和学习习惯。这两点是我特别认同的,也从心里希望学校真的能按这样的方针和原则开展教学工作。
接下来,李老师用了1个半小时的时间,详细介绍了学前班与幼儿园的区别、强调家庭和学校教育要保持一一致、用一个个案例告诉家长们开学后可能出现的问题,并介绍了学前班的课程安排。在讲到孩子入学第一关--“分离焦虑期”的时候,李老师说这个时间大概要2个月。她说,其实孩子很容易适应,即便每次送过来的时候哭,可能也只是一会,最多一个上午就好了。可这个时期对家长来说却是比较难熬的。有的家长惦记孩子,经常给学校打电话询问孩子的情况。甚至有一个极端例子,一个家长在一天之内打了18次电话。还有一个家长,是位爸爸,第一次送孩子就哭了。听到这里,想到再过1个多月就要送女儿到这里上学,不知道第一次送孩子的时候,我这个当爸爸的是不是也会哭呢?这个分离焦虑期,对孩子是考验,对家长更是煎熬。家长要先坚强、乐观面对,才能让孩子更快地度过这个难熬的阶段。
看得出来,这个李老师准备的很充分,原本想问的很多问题,基本都被她讲到了。尤其让我欣慰的是,李老师反复强调,教育孩子要循序渐进,要给孩子留足面子等,让我深受启发。
1个半小时的会结束了,与其说这是一个新生家长说明会,不如说是一个讲解5-6岁孩子教育的普及课。

“大课”上完,各班班主任带着家长到班级里继续进行学前准备工作说明。
川川被分到学前一班,这个班有17个男孩,15个女孩。班主任叫宋丹,是一个戴着眼镜、略显文静的女老师。副班主任郭艳兵老师,个子不高,同样戴着眼镜。还有一个生活老师叫赵艳,看样子25、6岁,高挑的个子,最有特点的是一头几乎快到膝盖的长发。从第一次见面感觉,这三个老师应该还都是比较细心、善良的老师。
学前班的教室略显拥挤一些,大概30平米左右,讲台一侧有老师的授课桌,上面摆着联想电脑。教室前面除了黑板,还有投影幕,教学设施还不错。宋老师在给家长们详细介绍入学准备工作的时候,就是用电脑投影到投影幕上讲的。
孩子们的课桌应该是专门为学前班的孩子做的,比较矮小,家长坐在座位上显得很局促。即便是我这样矮小瘦弱的人,坐在那里也感觉很不舒服。
教室的四周贴满了汉语拼音图解、学生的学习园地等,布置得不如幼儿园温馨、花哨,但又比小学颜色丰富一些。靠近教室侧后面是一排柜子,估计是将来给孩子们放书包和物品的。
家长会结束,走出教室的时候,留意到教室的门上贴着的班主任寄语:17个男孩子和15个女孩子,还有所有的任课老师,共同撑起一个家。这个家好大啊!好温暖啊!虽然也会有风有雨、有笑有哭、有苦有累,但相信也会有香有色,有花有果。

一上午的家长会,学校几乎事无巨细,都和家长们交代的很清楚。从这一点也能看出这个学校是用心的,是值得信任的。
家长会结束了,接下来除了要准备好

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