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阜宁县杨集初级中学开展“学衡水、见行动”活动方案工作汇报

来源:教师站 作者:佚名 2017/8/15 4:07:31

这篇学校学习衡水教育工作汇报材料阜宁县杨集初级中学开展“学衡水、见行动”活动方案工作汇报,由中国教师站(cn-teacher.com)为您整理,供广大中小学深入开展向同行学校学习时借鉴参考。
阜宁县杨集初级中学开展“学衡水、见行动”活动方案
一、指导思想。
积极响应县教育局关于深入开展“学衡水、见行动”重要活动的号召,聚力开创杨集初中办学新局面,全力提升学校整体领导管理水平,鼎力提高教育教学质量,为学校彻底走出洼地、办人民满意教育而努力奋斗。
二、活动目的
以“学衡水找差距,析原因定措施”为切入点,以践行衡水中学“精细严实、低进优出、追求卓越”的办学理念为主线,动员广大教职员工,进一步统一思想,明确目标,理清思路,激发内驱,全面提升教育教学质量。
三、活动主题
本次学习衡水中学活动主要突出以下六个主题:
1.打破生源决定论,低进优出,追求卓越的办学理念。
2.精、细、严、实的管理理念。
3.充满激情、永不言败的自信精神。
4.团结合作,苦干、巧干的拼搏精神。
5.求真务实、不折不扣,狠抓落实的较真精神。
6.思想高度统一,目标高度统一,步调高度统一的团队精神。
四、组织机构
为使本次活动顺利开展,成立领导小组如下:
组 长:管邦政
副组长:邱明星 孙军 邱怀邦
成 员:陶永胜 邱标 王庆俊 韩红林及各班班主任
五、方法步骤
整个活动分为以下五个阶段:
(一)宣传发动阶段
召开向衡水学习活动的誓师会,把衡水中学的管理经验、办学成果及开展本次活动的目的意义等传达到每位教师,充分调动广大师生参与的积极性和自觉性,进一步营造学习衡水先进经验的浓厚氛围。
(二)查摆剖析阶段
结合教育工作实际,认真查摆剖析在办学理念、教学管理、工作作风等全方位的进行查摆剖析,真正找出与衡水中学存在的差距,认真反思自身存在的问题及原因。
(三)集中讨论阶段
在深入查摆剖析的基础上,围绕存在的问题及如何解决问题集中进行大讨论,大讨论要层层展开,人人参与,认真查摆我们自身存在的问题是什么,差距在哪里,充分研讨衡水中学管理的经验是什么,成功的原因在哪里。重点研讨教学管理、高效课堂与激励机制,如何提升班主任综合素质,如何发挥班主任在教学管理中组织协调作用,如何营造班级文化,进行养成教育和心理疏导。
(四)制订方案阶段
通过查摆反思,集中讨论,找出了差距,理清了思路,明确了目标任务,在此基础上,梳理归纳,研究制订学习衡水中学的具体实施方案。
(五)计划实施阶段
对照制定的具体计划,根据我们学校实际情况,我们对制定的计划实施提出如下要求:
1、加强师德建设,培育人文情怀。
师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神,开展师德师风建设,努力构建一支具有一定学校魅力和人格魅力的教师队伍。
(1)修师德、练师能,塑造教师新形象。围绕《中小学职业道德规范》等文件,不断提高我校教师职业道德,提升家长、社会对学校的满意度。
(2)培养典型,优化群体,展示教师整体风貌。加强班子队伍建设,加强班主任队伍建设,加强教研组长队伍建设。加大宣传力度,营造良好氛围,传播教师中生动事迹,形成年度表彰制度。
2、抓好学校管理,提高老师工作热情
抓好教师考勤制度建设。没有时间保证,提(此学校工作汇报材料由中国教师站cn-teacher.com为您整理)升教育教学质量是空谈。制定严格有效的考勤制度,激发广大教师的工作热情。成立考勤领导小组、工作小组,每月考勤在下月5号前公开、透明,与绩效工资挂钩。
3、充分抓好学生管理工作
让学生按学校规定到校并细化学生在校学习任务,做到让学生知晓每一分钟应该做什么,时刻处于接受教育的过程中,坚持每天领导带班,双人值班制度,严格门卫出入管理制度,保证平安校园建设。课间区域不空岗,有专人监督查岗,确保学生课间活动快乐平安,,保证学生平安上学,安全回家。
4、抓好课堂改革,扎实搞好教研活动。
坚持校长深入一线听课、查课、查批改作业、参加教研活动,带动全体教师参与教研。做好优秀教师带动工作,在教研中起到引领作用,以点带面,深入钻研,虚心学习,整体教师素质有所提升。
5、创建校园文化,提高师生素养
校园文化建设要进一步推进。办好展示栏、黑板报,搞好班级间的挑战赛,评好班级的各项之星,师生奋斗目标的展示、学生的激情表态和班级教师对打造高效课堂承诺书的展示等,要使励志的标语逐步浸入师生的心田,成为一种无形的素养,最终形成一种战斗力。
6、细化班主任管理,加强班风建设
积极细化班级管理工作责任,要求班主任必须尝试探索学习学生自主管理新模式,促进学生参与班级管理的积极性,培植班级管理的新亮点,形成更好地班风、学风和纪律观念,力争尽快形成经验和成果,最终达到全面推广的目的。对搞得比较好的班级班主任要做好经验交流工作,进一步提高班主任工作的理论和实践水平。
六、具体分步实施的目标和管理措施。
(一)2017年秋学期
1、制定落实《杨集初中教育教学工作方案》。
2、制定并完善学校各项教学管理制度,规范教学行为,为学校各项教学工作有序开展提供制度保障。
3、完善课程实施制度,开展学科创建活动。
4、教师制定教师三年专业成长发展规划。使用教师专业成长手册。
5、开展新课堂教学模式研讨活动,提高课堂教学效益。课堂教学优秀课达60%。学生测试成绩合格率达到85,优秀率达40。
6、加强备课组和教研组建设,集体备课规范开展,校本教研活动有一定成效。
7、制定并完善教师培养规划,建立教师结队帮扶机制。部分教师在省市区专业竞赛中获奖。
(二)2018年春学期
1、进一步加强教学管理,完善课程评价体系,促进各学科均衡发展。不断探索和更新管理模式,提高管理水平,学校整体教学工作在全县获得好评。
2、课程建设工作初显成效,部分学科建设成为学科基地。综合实践活动开展规范有序并形成自己的特色,根据校本课程实施情况,对校本课程教材进行修改补充。
3、新教学模式在课堂教学中有效体现,课堂教学质量稳步提高,学生成绩合格率达标95以上,优秀率达45以上。听课优课率达75%以上,有教师为县级以上教学研讨活动提供课例;
4、集体备课过程规范,集体研讨活动开展扎实,初步形成良好氛围。大部分教师能形成及时反思的习惯。
5、改进和完善校本教研体制,论文获奖或发表篇数有所增加。
6、校园文化建设步逐步凸显特色,校园精神文化建设逐步完善,学校素质成果展示活动取得成效。
7、完善评价体系,进一步加强过程评价,使教学评价更好地促进教学质量提高和教师的专业成长。
(三)三年发展目标
1、教学管理工作实现科学化、规范化和精细化,各项制度健全,学校登上新台阶。
2、课程计划全面实施,各学科均有一支素质优良、专业过硬的专兼职教师队伍。
3、集体备课工作效果突出,良好的研讨风气和教研氛围已经形成。课堂教学有一定模式,中青年教师形成自己的教学风格。
4、学校教学质量快速提高,学生测试成绩合格率达标95,优秀率达50。听课优课率达75%以上。
5、校本教研活动形成特色,每学科均有一定数量的县级以上的带头人或骨干教师。
6、学校论文获奖或发表篇数逐年增加。
7、校园文化建设形成特色,定期开展校园艺术节活动,并具有一定影响力。
10、总结学校三年发展规划实行情况,并在此基础上做好以后的发展规划,出版《教师论文(案例)集》。
总之,我们要在学习衡中的洪流中,走出我们自己的管理之路、课改之路、发展之路,设立保障机制,健全制度,加强年度总结和考核制度,研究解决新问题,不断推进教师队伍建设,努力提升学校教育教学质量。更多学校工作汇报材料文章,请查看中国教师站_学校汇报材料