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暑期学习心得体会(昌乐二中学学习心得)

来源:221.231.73.8 作者:admin5 2017/7/13 12:06:46

往昌乐县第二中学学习记

12月15日,我们中学所有备课组长,一行30人,怀着一颗强烈学习新课改理念的心,顾不上秋去冬来的凛冽的寒气踏上了北去山东二中的汽车。7个小时的行程,在大家倡谈新课改理念中不知不觉的过去。我们来到了闻名全国的山东省昌乐二中。
昌乐县第二中中学创办于1959年7月,是一所文化底蕴丰厚教学设施先进、师资力量雄厚、教育质量领先的潍坊市重点高中,省级规范学校、省级文明单位。国家级重点高中。校区包括教学区、综合办公区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、学生生活区教职工生活区、生活服务区8大功能区域,整个学校布局均体现“生态的校园、诗意的空间”主题。
走进昌乐二中的课堂、扑鼻而来是新课改浓浓气息。我们领略到昌乐二中“271高效课堂”教学模式。通过学习和观察,本人觉得不虚此行,深深体会到:
一、“271”高效课堂得益于“六大解放”
高效课堂的理论依据是“以人为本”,得益于陶行知先生的“六大解放”。一是解放学生的头脑,学生的头脑不只是用于记忆,还用于思考。二是解放学生的双手,要创造机会让学生动手操作。三是解放学生的眼睛,要让学生学会观察,观察自然、观察社会、观察生活。四是解放学生的嘴巴,给学生机会表达。五是解放学生的空间,让学生走出去,让学生自由发展。六是解放学生的时间、学生的高效学习。
二、高效课堂立足于三个转变。
1. 教师角色的转变:由师长变为学生,由领导者变为组织者、合作者,变“教”为“启”、变“教”为“帮”。
2. 学生角色的转变:学生要成为学习的小主人,变被动接受为主动探究。
3. 教室功能的转变:使“教室”变为“学室”,使“讲堂”变为“学堂”。
三、高效课堂教学内涵包括三个方面
1. 教学内容方面:20%的知识通过自学完成,70%的知识组内或组间合作完成,10%的知识由老师指导完成。
2. 学生组成方面:每个学习小组由三个层面学生组成一般为6人。20%的学生是特优生;70%的学生是优秀生;10%的学生是待优生。
3. 课堂模式的时间分配及内容安排:课堂45分钟大致是20%用于教师指导、点拨、答疑;70%的时间(约32分钟)用于学生自主、合作、探究展示;10%的时间用于学生小结、巩固、检测、当堂过关。
四、对“271”高效课堂大致可分为五个基本步骤:
1. 读书自学、自主探究;
2. 完成学案,训练应用;
3. 分组合作,讨论解疑;
4. 展示点评,总结升华;
5. 清理过关,当堂测评。
任何先进的理念,必须应用到实践中去,方能产生出巨大的生产力。我们要把这种全新的课改理念,结合中学课改实际,努力打造特色的课堂模式,相信我们中学在新课改的大潮中一定奏出最强音,在盐阜大地上绽放出更加绚丽的色彩。(张永林)

 

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