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小学英语《Unit5A Read and write》评课稿(1.83KB)

来源:教师站 作者:佚名 2016/3/22 6:03:34

这篇英语教师评课稿文章“小学英语《Unit5A Read and write》评课稿(1.83KB)”由教师站(cn-teacher.com)为您整理,供小学英语教师在教研活动评课中参考。具体评课用语范文如下:

《英语课程标准》中指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生[此文转于YY空间 教师站.com]英语综合语言运用能力。倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。本节课的主要任务是让学生四会掌握句型How much is it? It’s …在教学中,教师利用汉语拼音的正迁移作用,配合多样、有效的教学活动,引导学生在感悟、体验和尝试中得出单词记忆的基本规律,在自然情境中表达出自己的愿望和理想。
一、合理的设计中体现明确的教学目标
1、上课一开始,教师用字母拼读游戏,让学生很快进入英语课堂,并很好地复习了已学知识,同时为本课的学习做了很好的铺垫。
2、在本课重点句型How much is it? It’s …的呈现环节教师通过音素渗透自然而然地引出了本节课的重点。教师的每一环节设计都非常有针对性,都体现出明确的教学目标。
二、清晰的过程中充满新颖的教学方法
在巩固和操练环节中,教师设计了猜一猜、填一填、写一写的活动,使学生对本堂课的四会句子得到很好的记忆。活动的多样化,生动而该文章来源教师站(cn-teacher.com)Y.Y资料园 教师站.com且有趣,使枯燥、单调的单词记忆过程变得新奇有趣。
三、活跃的气氛中展现良好的教学素质
1、匠心独具的板书设计。
教师课前在黑板上画上房子,课堂中在闯关游戏教学本堂课的重点单词和重点句型。最后学生通过自己的努力赢得了购物券,大大鼓舞了士气
2、真实、扎实的课堂教学。
章老师整堂课的思路非常清晰,活动扎实有效。在新课教学中围绕5个四会单词展开扎实有效的训练,以闯关把课推向了高潮,使学生学的很有劲,也很扎实。
“没有最好,只有更好。”本课也存在着一些不足之处。如:教师和学生间的交流还不够深入;教师指导性语言过多,在实际教学过程(本文来自教师站cn-teahcer.comY.Y.素材站)中学生的主体地位体现得不够充分。另外,教师的板书设计中多了一些高难度的词语,学生不理解,板书设计应当简明扼要。