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采取有效的教育法培养孩子注意力

来源:   时间:2017-11-04 19:04:35   点击:

对于一个小孩子来说,他们很多时候去做一件事情并不是有目的性的,很多时候他们只是根据自己身体的反应,感觉自己身体的特点所做出的行为,所以说他们对事物的注意并不是说完全是有某种目的,所以说他们是随意的,在很多时候也是被动的,在这个过程之中,0到3岁的宝宝最为明显,所以如何做好0到3岁宝宝的注意力的教育,已经成为很多父母非常关心的问题。
要做好0到3岁宝宝的注意力的教育,首先我们要知道在这个阶段宝宝的注意力其实是无目的性的,他们不能够有组织地对某一个事情进行关注,所以说他们对很多事情在研究的时候,可能某一个其他的事情就会打扰他们,导致他们之前的事情都不能够完成,在这个时候,我们应该了解我们的宝宝,在这个阶段就是这样,很有可能他们玩了一个玩具以后,看到旁边有另外一个玩具,他们又会去玩另外一个玩具,导致玩具满地都是,这是宝宝正常的习惯,也是一种非常正常的阶段性的行为。
所以说在教育的过程中,我们要注意把包的行为是没有稳定性了,在这个过程中,在0到3岁的时候,一般来说宝宝的转移的注意力也非常的快速,他们无法去持续地中意某一个物体,所以在这个过程之中,我们可以多培养他去多关注一些多样化的玩具,或者说其他的一些教育的知识,一些早教的玩具,也可以多给他们玩一玩,不要只是说让他们玩同一个玩具,因为作为这个阶段的宝宝,他们很难将注意力同时注意到一个玩具上,或者说在一个玩具上注意非常久的时间,这些都是很难达到的。
作为父母更加重要的是知道,作为宝宝很多时候是对玩具或者活动,没有兴趣,如果说没有兴趣的话,他根本就不可能参与到其中,所以在教育孩子的过程中,为了能够提高他们的注意力,我们要采取那些比较有效的形式,选择一些他们比较感兴趣的玩具或者说一些活动,这样才能够吸引他们的注意力,对孩子比较敏感的一些东西,我们可以让他们多去接触一些,这样的话,他们就能够对敏感的东西有更长的接触,同时也有更长的注意力。
总的来说,在教导孩子过程中学习的内容不应该非常的深度,因为现在0到3岁的孩子并没有什么注意力的能力,在很多时候他们的学习能力还是刚刚才开始起步,不可能说一下子就学习很高深的知识,我们可以主要以玩具为主,然后再以其他一些简单的知识再进行教育,这样的话通过多种途径可以让我们的孩子的注意力主要集中在一些有益的方面,当然在这个阶段大部分的孩子还是以玩为主,我们只要能够让我们的孩子开心地去玩一些玩具,在玩玩具的过程中教会他们一些简单的启蒙知识。
 
 
30、孩子写暑假作业时可采取的教育方法
很多家长都说孩子在写暑假作业的时候注意力不集中,老是想着玩,其实在很多的时候,孩子们想玩是他们的天性,因为孩子们一旦想玩了就会拖延,就喜欢将自己的作业放到后面,再做磨磨蹭蹭可能可以做完的作业要磨蹭到好几个小时以后,上次是几天以后才能够做完,因为暑假的时候大部分的孩子都是想着能够更好的去玩,怎么样才能够玩得更加开心,在这个过程中,我们要更好地教育我们的孩子,去做好家庭的作业。
因为在学校布置的作业,孩子们一般会比较上心,在这个过程中还是有一些孩子会出现拖延,他们根本就不知道如何去着急,动作非常的拖拉,在这个时候,我们就应该知道,如何让我们的孩子去制定一个暑假的作业的计划,如果说以孩子进行沟通以后,孩子能够和我们进行分享,告诉我们现在作业的进展情况,那我们就应该明确,作业和休息娱乐是一样重要的,让他们自己去制定一个暑假的作业计划,这个作业的计划我们可以帮助他们进行审核,告诉他们一些计划的方法,让他们在玩和做作业之间两不误。
帮助孩子制定了一个计划,以后我们就应该教育孩子,告诉他们制定的计划就应该认真地履行,这样才是一个懂事听话的孩子,同时我们也可以通过额外的奖励进一步的去鼓励孩子,认真地履行自己所做的暑假作业的计划,每天做成了一些计划,我们就可以奖励他们一些很基本的东西,你适当的奖励鼓励孩子每天都完成定量的作业,这样的话自己的孩子家里今后能够形成一种兑现承诺的方法,同时也应该避免由家长代写的方法。
同时,对于那些孩子随便写作业的一种行为,我们应该及时的进行制止,很多的孩子为了能够应付家长的教育,他们会及时的去完成作业,但是在写作业的时候非常的马虎,甚至会出现乱涂乱。非常多错别字的情况,在这样的情况下,家长应该及时的进行引导,首先要帮助孩子去检查错误,如果说在写作业的过程中出现的错误并不是自己故意造成的,我们家长帮助他们检查,就能够形成一种良好的互动,让他们觉得父母是在帮助自己。
所以在暑期的时候,养成孩子的专心写作业的习惯非常重要,孩子们写作业的方法有很多,而且不同的人对作业的重视程度不一样,作为父母应该积极地培养孩子写作业的习惯,教育他们更好的去专心写作业,同时协助我们的孩子去做好暑假的计划,在协助他们完成暑假作业的时候需要更加的平静,同时也不能够采取打骂的方法,就算是孩子在写作业的过程中出现的问题,或者说不愿意写作业,出现了拖延的情况,我们也应该积极的引导,因为只有采取这种比较有效的形式,以温和的方法去引导他们,他们才愿意听从。
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