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2017年江苏盐城市招聘中学地理教师考试真题(含参考答案)

来源:教师站 作者:佚名2017/7/27 23:08:03

这篇地理教师招聘试卷2017年江苏盐城市招聘中学地理教师考试真题(含参考答案),由中国教师站(cn-teacher.com)为您整理,供广大地理教师在参加各类招聘考试时复习参考。

中学地理
(满分:100分)
第一部分教育理论与实践
一、判断题(每小题1分,共5分)
1.学校地理教育系统由地理课堂教育和地理课外教育两大子系统构成。()
2.教学过程是由各科教师与学生共同来完成的,它等同于非教学形式的认识过程。()
3.在地理课堂教学中,尽管教学内容、教师和教案等的结构有所不同,但常规的上课均是由组织教学、学习新教材、巩固新教材和课程结束这四个基本环节构成的。()
4.地理复习课是为了使学生巩固加深已经学习过的知识,并使其系统化,即梳理知识的脉络和层次。()
5.地理教学方法是地理教学活动中较活跃的一个因素,它包括各种各样的教学方式、方法,教学手段以及教学组织形式等。()
二、简答题(5分)
6. 简述怎样培养和提高地理教师的素质?

第二部分地理专业基础知识
一、填空题(每空1分,共10分)
1.耀斑、黑子分别发生在太阳大气的层与层。
2.在非洲,气候分布在南北两端,气候和山地气候分布在东非高原。
3.我国的少数民族主要分布在东北、西北和地区,我国广东省和省的许多地方一向以侨乡著称。
4.我国的黑土主要分布在地区,红壤主要分布在地区。
5.从湖泊的成因来看,我国的太湖属于湖,北美洲的五大湖属于湖。
二、单项选择题(每小题1分,共20分)
2月17日上午9时,在菲律宾莱特岛发生特大泥石流并造成巨大人员伤亡,有至少1500人被泥石流掩埋,其中包括240多名小学师生。发生泥石流灾害后,气象和地质专家分析认为,引发灾害的原因主要有三点。一是当地近两周来连续降雨,雨水浸满岩石的裂隙,造成岩土松懈和不稳定,最终酿成惨剧。二是由于莱特岛居民盗伐林木、私自挖矿等行为屡禁不止,使得当地许多山区几乎成为秃山,加剧了水土流失现象。三是在泥石流发生前1小时,当地曾发生了里氏4级以下的轻微地震。回答6~8题:
6.莱特岛的气候类型属()。
A. 亚热带季风气候B. 热带季风气候
C. 热带草原气候D. 热带雨林气候
7.发生这次泥石流灾害的最直接诱因是()。
A. 连续降雨B. 岩层破碎
C. 轻微地震D. 植被破坏
8.根据莱特岛的自然条件,人们要防治泥石流灾害继续发生的最根本措施是()。
A. 做好地震监测工作,提高地震预报水平
B. 将居民点迁移到安全的平原地带
C. 禁止采矿,停止对岩体的破坏
D. 大力植树造林,提高当地森林覆盖率
9月24日至10月2日,陕西省出现了持续9天的大范围阴雨天气,渭河下游、汉江干流分别出现了1981年、1983年以来最大的洪水过程。结合下图回答9~12题:
〖=2〗
9.造成这次大范围阴雨天气的原因,可能是()。
A. 锋面、气旋的等天气系统重复出现B. 快行冷锋的影响
C. 台风影响D. 准静止锋的影响
10. 正常年份,10月份我国锋面雨带北缘移至()。
A. 南部沿海B. 河套平原
C. 秦岭以南D. 秦岭以北
11. 渭河下游水位暴涨,洛阳附近地下水与河水的补给关系,符合下图中的()。
12. 泾河、渭河同是黄河的支流,但两者水质截然不同,这是由于()。
A. 渭河流经黄土高原,泾河流经渭河谷地
B. 渭河位于秦岭以北,泾河位于秦岭以南
C. 泾河流经黄土高原,渭河流经渭河谷地
D. 泾河位于秦岭以北,渭河位于秦岭以南
读右侧的三角形坐标图,回答13~15题:
13. 如果a、b、c分别代表第一、二、三产业所占的比重,则表示城市化水平最高的点是()。
A. ①B. ②
C. ③D. ④
14. 如果a、b、c分别表示农业生产社会经济投入中的劳动力投入、生产资料投入、科技投入,下列各点中最能代表亚洲水稻种植业的是()。
A. ①B. ②
C. ③D. ④
15. 如果a、b、c分别代表影响工业区位的原料因素、能源因素、市场因素,则下列最能代表炼铝工业的点是()。
A. ①B. ②
C. ③D. ④
下图为植物体的增长与气温关系示意图,回答16~17题:
16. 在一定温度范围内,气温越高,植物体生长速度越快,当气温为10℃时,其植物生长速度约为30℃时的()。
A. 110B. 90
C. 60D. 20
17. 一山体高5000米,某日海平面平均气温为40℃,此时山体上植物生长最快的地方大约在()。
A. 海拔2000米的山坡上B. 海拔200米的山坡上
C. 海拔5000米的山顶上D. 山麓地区(海平面)
右图是近地面(虚线)和大气上界(实线)太阳辐射波长分布示意图。读图,回答18~19题:
18. 人类大量使用氯氟烃,并向大气排放,则会使()。
A. A部分增大
B. B部分增大
C. C部分缩小
D. A部分缩小
19. 温室效应会使()。
A. A部分增大B. B部分缩小
C. C部分增大D. C部分缩小
副高的强弱、进退几乎决定着我国东部地区主要雨带的分布以及水旱灾害的发生。结合我国某月份副高脊线位置图,回答20~23题:
20. 此时长江中下游地区()。
A. 天气炎热干燥B. 受冷气控制
C. 盛行上升气流D. 受气旋影响
21. 若此时①地处于雨季,下列说法正确的是()。
A. 地球位于近日点附近B. ①地频繁出现扬沙天气
C. 副高脊线可能正向北移动D. 正值10月
22. 在我国,副高移动最快的季节是()。
A. 春节B. 夏季
C. 秋季D. 冬季
23. 由于冷暖气流交锋形成的雨带位于副高的()。
A. 位于副高脊线上B. 北侧
C. 南侧D. 不确定
读北京市城市建设土地供应计划情况图,回答24~25题:
24. 该项供地结构,最有利于()。
A. 将北京市建设成为全国经济中心B. 保护北京市的生态环境
C. 调整北京市的产业结构D. 缓解北京市的城市化问题
25. 在各项用地中,商业服务用地较少,原因是()。
A. 商业服务高度集聚这一性质决定的B. 金融业和工矿业
C. 公用事业的发展D. 北京已经是全国的商业服务中心
三、综合题(每小题 10分,共30分)
26. 读下列材料,回答问题:(10分)
材料一月球基本概况
月球质量约为地球的1/81,体积只有地球的1/49,月球表面的引力也只有地球的1/6。月球表面基本上没有大气,月面温度差可以达到300℃以上。
月球表面由岩石碎屑和尘埃组成的风化层(月壤)所覆盖,一般厚5~10m,富集的化学元素有H、He、N、C等,初步估算全月球月壤中3He的资源量可达100万~500万吨,3He是人类未来可长期使用、清洁、安全而廉价的可控核聚变燃料。组成月球和地球的化学元素相同,月岩中发现的100多种矿物中绝大多数也与地球的矿物相同,只有静海石等5种矿物在地球上未发现过。
月球表面没有水体,而月球南北两极的月壤中却存在大约66亿吨的水冰。它们是彗星撞击月球后残留下来的。
材料二地月系示意图,图中箭头为地球自转方向。
(1)从太阳活动影响考虑,B、C、D三地中易观察到极光现象的是;无线电波通讯易受影响的是。(2分)
(2)图示时刻,地表可能观察到食现象;与图示时刻相比,当月球运行到P处时,海洋潮汐作用变(强或弱)。(2分)
(3)图示时刻,北京时间为;此刻与北京处于同一日期的地表范围是从经线向东至经线。(3分)
(4)如果想在月球上生活,人类还需要创造的生存条件
是适宜的温度和条件,利于人类呼吸的氧气;避免伤害的环境条件;能够产出人类所需的生态系统。(3分)
27. 读珠穆朗玛峰垂直自然带图,分析回答:(10分)
(1)图中a、b、c、d、e五个自然带所代表的植被类型中属于常绿阔叶林的是。(2分)
(2)垂直自然带产生的原因是,此规律同的地域规律有些相似。(2分)
(3)北坡没有森林植被的原因是。(2分)
(4)北坡常年积雪区的下限比南坡(填高或低)。(2分)
(5)只考虑海拔因素,珠峰最高处与我国陆地最低点的温差约为。(2分)
28. 近几年全球范围内大公司合并或兼并的现象时有发生。读图完成要求:(10分)
(1)图中两条曲线分别表示汽车和食品,则最有可能表示汽车的是。
原因是:。(3分)
(2)我国汽车企业有100多家,但其产量不及某跨国公司一家的年产量,结合上图指出我国汽车产业目前存在的问题:。应该采取的措施:。(4分)
(3)图中M点的含义是,其说明。(3分)
四、简答题(每小题5分,共10分)
29. 简述观察评价法运用的要点。
30. 在迎接新技术革命的挑战中地理教育有哪些特殊的功能?
五、教学评价(20分)
31. 请写出《矿产资源》一课的教案


参考答案
第一部分教育理论与
实践
一、判断题
1.[解析] 略
2.[解析] 教学过程是由各科教师与学生共同来完成的,它严格区别于非教学形式的认识过程。
3.[解析] 在地理课堂教学中,尽管教学内容、教师和教案等的结构有所不同,但常规的上课均是由组织教学、导入新课、学习新教材、巩固新教材和课程结束这五个基本环节构成的。
4.[解析] 略
5.[解析] 略
二、简答题
6.[答案要点] (1)大力办好各级师范院校地理专业;
(2)利用教育学院、教师进修学校(学院)组织在职教师脱产进修;
(3)组织地理教师参加电大、函授学习;
(4)组织地理教师参加教研活动;
(5)组织老教师个别帮助新教师。
第二部分地理专业基础知识
一、填空题
1.色球光球
2.地中海热带草原
3.西南福建
4.东北平原江南丘陵
5.潟冰蚀
二、单项选择题
6.B[解析] 略
7.C[解析] 略
8.D[解析] 莱特岛属热带季风气候降雨较多,水土容易流失,因此应保证当地植被覆盖率以加强水土保持能力。
9.A[解析] 略
10. A[解析] 我国从冬季到夏季,降水带的位置逐渐向北移动,5月份在华南,6月上旬到南岭-武夷山一线,6月下旬到长江一线,7月到淮河,8月到华北,从夏季到冬季,则向南移动,在8月下旬从东北华北开始向南撤,9月即可移到华南沿海,10月到达南部沿海。
11. B[解析] 首先排除CD,因为图中的海拔太高了,不可能有700米,既然渭河水位上涨,说明黄河水位更高,应该是河流水补给地下水,选B。
12. C[解析] 略
13. B[解析] 略
14. C[解析] 亚洲水稻种植业的特点:一是小农经营;二是单位面积产量高,但商品率低;三是机械化水平低;四是水利工程量大;五是科技水平低。
15. A[解析] 炼铝业属于能源、动力指向型工业,接近能源供应地(火电厂或水电站),这种类型工业还包括冶金(炼铝或炼铜厂)、化学等重工业、电镀厂等需要消耗大量能源的工业。
16. C[解析] 当气温为10℃时,植物增长速度约为3毫克/小时,当气温为30℃时植物增长速度约为5毫克/小时,由此可知选C。
17. A[解析] 海拔每升高1000米,气温下降6度;由图可知植物生长速度最快时温度大概为25℃~30℃,因此选A。
18. D[解析] 温室效应增强了地面长波辐射能力,C部分的范围增大。氟氯烃破坏大气臭氧层,使臭氧吸收紫外线能力减弱,到达地面的紫外线增强,而到达大气上界的紫外线总量是没有变化的,因此图中A部分范围应减小。
19. C[解析] :温室效应即大气中二氧化碳的含量增多,则吸收的太阳红外线部分越多。
20. A[解析] 由图中可以看出,副高脊线位于长江中下游地区,该地处于副高控制下,天气炎热干燥,即该地区的伏旱天气。
21. C[解析] 由图可知,①为华北地区,该地雨季为7、8月,此时地球位于远日点附近,,而扬沙天气多出现在冬半年。
22. C[解析] 副高的移动规律决定着我国雨带的推移,速度和方向基本一致,可通过雨带推移来理解,一般情况是5月,雨带位于华南,进而北移,6月,到长江中下游地区直至日本南部,7月、8月到华北、东北地区,9月雨带南撤,10月雨季结束,可以推出北移时间为5~8月份,而南撤仅用9月份一个月,故秋季,移动速度最快。
23. B[解析] 略
24. B[解析] 图中可用于基础建设的土地所占比重最大,为35.4。该项供地结构有利于保护生态环境。
25. A[解析] 略
三、综合题
26. (1)CD
(2)月弱
(3)5点45E180
(4)水分宇宙射线及陨石食物
27. (1)a
(2)从山麓到山顶水热状况随海拔高度而变化从赤道到两极
(3)海拔过高,气温低,水分不足
(4)高
(5)54℃
28. (1)A汽车产业生产过程复杂,技术含量大,所需零部件多,协作工厂多,故其生产经营规模大
(2)规模太小,不利于降低生产成本及技术更新产业重组,形成规模经营,降低生产成本追加科技投入
(3)A企业达到规模经济时的生产规模规模经济的规模有极限值
四、简答题
29. [答案要点] 对于观察评价法的运用要注意以下几点:
(1)要确保观察在自然真实的状态下进(此招聘教师考试试卷由中国教师站cn-teacher.com为您整理)行,尽可能不要被观察对象察觉,防止学生有意迎合教师的需要使评价信息失真。
(2)观察前要做好准备工作,如制定观察计划和提纲等。
(3)确定观察目的和项目。
(4)客观、真实、全面、具体地做好观察记录。
30. [答案要点] (1)能使受教育者了解自然环境变化、发展的规律以及它和人类活动的关系,树立正确的人地观。
(2)能使受教育者认识人类必须控制自身的生产,树立正确的人口观。
(3)能使受教育者重视经济研究,以适应社会的经济改革和发展,树立正确的经济观。
(4)能使受教育者获得和扩大国际知识,促进对外开放和国际交往及树立全球观念。
(5)能帮助受教育者用发展、系统、综合的观点和方法学会预测人地关系发展的方向。
五、教学评价
31. [答案要点]
第四节矿产资源
【教学目的】
1.使学生明确矿产资源的分类,了解矿产资源的主要用途及世界上煤、铁、石油的分布。并使学生认识到目前开发利用矿产资源的不合理状况以及应采取的措施。
2.在学习矿产资源的过程中,进一步培养学生分析问题的能力。
3.通过学习矿产资源的知识,使学生认识矿产资源的重要性,并在生活中自觉地养成爱惜各种用品和积极回收废旧物资的品德和习惯。
【课型】
讲授新课。
【教学方法】
讲述与问答相结合的方法。
【教学重点和难点】
重点是矿产资源的合理利用;
难点是世界煤、铁、石油的分布。
【教学方法】
读图法、讨论法、归纳法。
【教学用具】
教学挂图:①《世界主要铁矿的分布》;②《世界主要煤田的分布》;③《世界石油的产区和输出》(如果没有教学挂图,也可用自制的投影片代替)。矿物标本:煤、铁矿石、石油。
【教学提纲】
第四节矿产资源
一、矿产资源的用途
二、矿产的概念和分类
1.矿产资源的概念
2.矿产资源的分类
三、世界上铁、煤、石油的分布
四、矿产资源的合理利用
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、引入新课
[展示矿物标本]煤、石油、铁矿石。同学们来确认一下,这些矿产是什么?煤、石油、铁矿石。今天我们就来学习这些在生产生活中有重要用途的矿产资源。
二、板书部分
第四节矿产资源(板书)
(一)矿产资源的用途(板书)
[提问]同学们知道煤、石油、铁矿石的主要用途是什么吗?(煤工业、交通运输业的能源和化工原料,生活中的燃料。石油工业、交通运输业的能源及化工原料。铁矿石冶炼钢铁。)
[提问]说一说你家的厨房用具分别需要哪些矿产资源才能做成?(如饭锅铝,炒菜锅铁,碗瓷土等。)
[阅读课文]请同学读教材第81页读一读,并回答瑙鲁这个小国是怎样变富的?(是因为有丰富的磷酸盐矿石资源。)
[教师总结]可见,矿产资源的用途是广泛的,深入到生产生活的各个方面。这些矿产都来源于什么地方呢?什么样的东西才能叫做矿产呢?
(二)矿产资源的概念和分类(板书)
1.矿产资源的概念
[教师讲述]矿产资源是指大量的埋藏在地下或露出在地表的,并能被人类开采利用的天然矿物。
[提问]请判断下列物质是不是矿产?煤(是),大气(不是),盐(是),钢材(不是)。
2.矿产资源的分类(板书)
[教师讲述]按照矿产资源的质地,我们把矿产资源分为金属矿产和非金属矿产。金属矿产质地比较坚硬、有金属光泽。按照金属的色泽,分为黑色金属和有色金属。
[提问]判断下列矿产中,哪些是黑色金属?哪些是有色金属?哪些是非金属?它们各有什么用途?列表回答如下:
矿产类别作用铝有色金属制造器皿和管道等铁黑色金属制造兵器、锅、刀煤非金属发电石油非金属汽油、燃气过渡:在所有矿产中,铁、煤、石油对现代化生活和生产,关系特别重要。我们来进一步学习世界上铁、煤、石油的分布。
(三)世界上铁、煤、石油的分布(板书)
[展示教学挂图]《世界主要铁矿的分布》。
[提问]请在图上指出,世界铁矿主要分布在哪些国家?(俄罗斯、巴西、中国、澳大利亚、印度、加拿大、美国七国。这七国的铁矿储量约占世界铁矿储量的90%。)
[展示教学挂图]《世界主要煤田的分布》。
[提问]请注意读图,指出世界主要煤田分布在哪些地区和国家?(世界煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部。在世界各国中,煤产量居前三位的是中国、美国和俄罗斯。)
[展示教学挂图]《世界石油的产区和输出》。
[提问]①世界上石油储量、产量和输出量最大的地区在哪里?(中东地区即西亚。)
②除中东地区石油产量较大外,还有哪些国家的石油产量也较大?(俄罗斯、美国、墨西哥、英国、中国。)
③日本和欧洲许多国家的石油主要来自哪个地区?(中东地区。)
④美国石油产量很多,为什么还大量进口石油?(工业发达,石油消耗量大。)
[提问]像煤、铁、石油等这些矿产属于可更新资源还是不可更新资源?为什么?(不可更新资源。因为它们形成所需要的时间太长了,一般要经过千百万年甚至上亿年,远远超出了我们人类的历史。)
既然矿产资源属于不可更新资源,其储量随着人类的开采而不断减少,与森林资源、水资源相比,就更应该合理利用。
(四)矿产资源的合理利用(板书)
[阅读课文]读教科书第84页第3段~第85页第2段(现在,要进行树木复植或复垦。)
[教师指导学生归纳]
①目前在开采利用矿产资源中,存在着哪些不合理现象?
②合理利用矿产资源,应采取哪些措施和办法?
[讨论]为了保护和合理利用矿产资源,我们中学生在在日常生活中应该怎样做?(《宣传矿产资源法》,爱惜各种物资,积极回收各种废旧物资等等。)
三、布置作业
在世界政区空白图上,标出世界主要的石油、煤、铁的生产国(地区)


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