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浅谈将科学发展观有机渗透于美术课堂教学

来源:教师站 作者:佚名 2017/9/14 20:01:50

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本学期我承担了一、二、三、六共四个年级的美术教育教学该文章来源教师站(cn-teacher.com) 工作。学习科学发展观,给了我新的动力,使我更加明确目标。
兴趣是学习美术的基本动力。教学中,我注重教学手段的运用,力求新颖,独特,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。现代教学媒体,尤其是计算机辅助教学,不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效地唤起人的兴趣,情绪和思维。教授湘版第十一册《唱大戏》,图文并茂的戏曲片段,让学生增长了见识,掌握了脸谱色彩蕴藏的含义,对着手创作起到积极地促进作用。“抓典型  促群体”,利用班级优秀作业作为展品,进入课堂示范,达到激励和促进作用。掀起人人争当示范“小能人”的热潮。为学生创造美术、表现自我,提供了充满了乐趣和信心的途径。
以学生发展为本,设计教学环节。以人为本是小学美术课教学的核心,社会要进步,教育要发展,都离不开科学的发展观。从了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构,认识学生的接受能力、接受特点和接受规律,尊重学生的价值选择,尊重学生的人格和个性出发,培养学生[本文转载自中国教师站cn-teacher.com]积极主动的学习精神,尽量选择贴近学生生活,熟悉的内容,结合当地实际,有效利用多种资源。如教授湘教版第七册《旋转卡》,学生对此课的内容有浓厚的兴趣,但一堂课完成剪、贴、装饰要求高了点,所以就把它分解成两节课。第一堂课要求学生折、剪、贴,对于厚的纸张,重点讨论怎样折剪,使纸条的宽度基本一样,然后再讨论贴,使纸条紧而不歪。第二堂课让学生讨论装饰,并在玩中修改装饰的式样。制作中,我采用跟学生一起做,怎样裁纸(纸条的宽度要均匀,不能太宽),中间的棒不能太长,下边的要短点,贴的时候要紧,可双面胶先贴在棒上,慢慢地把纸贴紧,通过讨论、分析、比较,互相帮助一同做,使学生更易理解,一目了然,效果好。为美术教师,必须要履行自己的职责,充分合理利用好教育资源,走内涵式发展道路,促进学生的个性发展和创新精神的培养,增强责任意识和奉献精神。以创新的精神、以作为的态度、忠诚党的教育事业,矢志不渝、脚踏实地、全力关注每个学生的全面、可持续发展。湘版教材第一册《穿花衣的热带鱼》,提问学生:“你们参观了桂林的海洋世界吗?什么种类的鱼最多最美?把花纹色彩和不同的形状作为重点。这样不仅能激发学生的学习兴趣,取得较好的教学效果,还能培养学生[本文转载自中国教师站cn-teacher.com]热爱家乡,热爱民族艺术的情操。
注意保护和培养学生[本文转载自中国教师站cn-teacher.com]的个性能力的发展。组建校园绘画小组。尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律,开展校级“童心飞扬“书画赛”,校级、区级、市级“母亲的微笑”漫画赛,秋游户外写生、在活动中学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
提高教师自身的素质。教师在学生心目中占有很大的位置,教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生,一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育,我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神,要发扬吃苦在前,享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神,那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起,那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
大力提倡科学发展观,不断追求教育教学该文章来源教师站(cn-teacher.com) 的质量和效益,树立全面、协调、可持续的发展,促进学生的可持续发展,立足实际,力戒浮躁,务求实效,这是我们的重任。这就督促我要紧密结合新时期下工作的新特点,新要求,加强自身建设,落实岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新,把培养学生[本文转载自中国教师站cn-teacher.com]的创新能力作为课堂教学的首要任务,为全面建设和谐社会提供智力支持与人才保证。
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