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苏教版小学六年级体育下册羽毛球和游戏说课稿

来源:教师站 作者:佚名 2016/7/9 5:02:02

“苏教版小学六年级体育下册羽毛球和游戏说课稿”这篇体育说课稿由教师站(cn-teacher.com)为您编撰,希望为广大体育教师在教研说课竞赛等活动中参考。

一、指导思想
学校本学期安排一节月教研活动课,作为老教师,学期初服从教导处安排欣然答应了学校月教研活动课的安排。一直认为人要和着时代的脚步,活到老学到老-----与时俱进,不被淘汰。也借这个机会我展示一下自己的上课风格,通过教研活动听听大家的意见和建议,进一步提高自己的业务水平,希望通过羽毛球的教学,让六年级学生掌握一行锻炼身体的基本技能,奠定学生终身体育的理念。在这个磨课上课的过程中大家互相学习共同探讨,一起提高我们体育教学的业务水平。愿带领我们大家共同进步。
二、教材分析
羽毛球教学是六年级的选用教材。羽毛球的技术有握拍、颠球、低手击球、高手击球等。本节课羽毛球教学六课时中的第三课时,本节课主要是复习准备姿势、握拍,学习低手击球,重点学习正手发球。通过由易到难的分解教学,徒手和持器械的练习,让学生基本掌握打羽毛球的技术。
三、学习目标
1.初步掌握正手发球的动作方法和动作名称。
2.通过模仿、徒手和持器械的学习及伙伴间的合作练习,70的学生能熟练做出正手发球的动作,30的学生基本能做出正手发球的动作。
3.发展学生上下肢力量,提高学生的灵敏度和耐力素质,培养兴趣。
4.能积极地参羽毛球活动和游戏活动,发展伙伴间良好的合作意识,培养学生团结合作奋力拼搏的精神。
四、重点和难中
重点:正手击球;
难点:右手击球前,前臂充分外旋,手腕尽量后伸,准确击到下落的球。
五、学生情况分析
 六年级学生好表现而且思维活跃,动作反应迅速、灵活性较好,直观接受能力较强,但四肢力量相对弱些,自控能力不足,注意力及兴趣难以长时间集中在一点上,所以在课内容的时候注意由易到难,由徒手到持器材,由个人练习到找伙伴练习等等采用多种形式,增加趣味,吸引他们的注意力。根据学生本年龄阶段的身心特点,根据羽毛球的学习规律进行编排和教学设计。以提高学生的学习效率。
六、说教学和学法
讲解、示范法,直观法,练习法等。
七、说教学流程
第一部分准备部分
1.常规练习:整队、体育委员汇报人数,师生问好
2.队列队形练习,原地间三面转发和跑步—走,强调动作要领:抬头挺胸,要求全班同学过步伐一致,动作整齐。
3.用羽毛球做抛接游戏,规定个数和由易到难的抛接游戏,激发学生学习兴趣,为接下来的教学做准备。
4.徒手操活动各关节,避免接下来运动量大后的运动损伤。
第二部分基本部分
1.学习正手发球是本课的重点,先复习打羽毛球的预备姿势,和握拍的正确方法,在学习正手发球的方法,仔细讲解动作过程和要领并示范。让学生先徒手模仿再实物练习,先个人自己练习,再找伙伴合作练习。在发球的基础上练习羽毛球的对阵练习,提高技术的运用和对练的最终目的。为接下来的教学做好铺垫。
2.游戏:“播种和收获”接力。课前布置好场地,游戏是讲清楚游戏的方法和规则,学生试做一次,指出存在的问题游戏开始。及时的判出名次。培养学生自觉遵守规则,自己当裁判,及时作出评判。提高学生的注意力和判断能力。
第三部分结束部分
1.哈哈游戏放松心情
2.总结本课,指出优缺点,给予肯定
3.布置课外作业:短绳200*2和仰卧起坐30*2
4.归还器材
5.师生礼别。
八、说场地器材
一片室内篮球馆,羽毛球46个,做到每人一个便于开展游戏盒练习,羽毛拍42个,人手一个为原则,铁环8个作为播种的田园。杯托8个作为跑步的方向标志,便于跑成直线。
九、效果预计
1.练习密度:40 平均心率:120-125强度指数:中
2.通过模仿学习及伙伴间的合作练习,70的学生能熟练做出正手发球的动作,30的学生基本能做出正手发球的动作。
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