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开放性探究性 中考语文学科加大改革力度

开放性探究性 中考语文学科加大改革力度

  语文 更新:2011-10-6 阅读:  

开放性探究性 中考语文学科加大改革力度

文章来源www.20xk.com

2005年中考课改卷客观题所占比重越来越少,而主观表达题的比重则被提到前所未有的高度,更加注重对考生知识生成过程的考查,设计了大量“开放性试题”。对开放性试题的评分没有刻板的标准,答案不再是唯一的,而是开放的,只要符合要求,具有一定的综合水平言之有理即可。考生做这种试题不仅没有恐惧感、压抑感,而且充满着创造的激情和情趣,这对引领考生的综合素质发展、主动发展和可持续发展具有良好的导向作用。

盘点去年众多的中考课改卷,并将这些课改卷与大纲卷加以比较,我们发现课改卷立足于改变过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,使考试评价愈加符合新课程改革的要求,除了继续吸纳往年中考语文试题中呈现的优点和亮点外,最大的特点之一是加强开放性探究性。可以预见,这一趋势将在2006年中考中继续扩大,在教学和备考中必须给予足够的重视,悉心研究教材、研究教学大纲,把握其精髓,深入领会基础教育课程改革的精神,实现考试与课程改革无缝对接,推动素质教育的实施。

开放性试题的最大特点是:考试不再游离于学生的学习之外,不再凌驾于学生的学习之上,解题过程成为学生的另一种学习过程。

开放探究型试题的主要形式有以下几种情况:

开放式名句默写

示例1:(灵武卷)酒文化在我国源远流长,古人借“酒”表达情怀的诗句很多,请你写出一句带“酒”字的古诗句(前后要连贯)。________,________。

示例2:(浙江卷)请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭,提醒自己正确对待困境(写出连续两句)。________,________。

示例3:(安徽卷)连战、宋楚瑜的大陆之行,又一次证明:故乡,人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:________,________。

这些形式活泼的名句默写题,都设置了具体的情境,联系学生的实际情况,考查学生在具体情境中运用古诗文的能力,为学生提供了较大的选择空间,有利于学生展示自己丰富的古诗文积累情况。

开放式名著阅读

示例4:(海淀卷)某出版社要出版一套“中学生喜爱的中外名作”丛书,请你从下面列出的篇目中选择一部(篇)推荐给出版社,并写出推荐理由。

《背影》、《西游记》、《从百草园到三味书屋》、《热爱生命》、《汤姆·索亚历险记》、《“诺曼底”号遇难记》示例5:(广东卷)班上开展题为“话说英雄”的综合性学习活动,请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选),按后面要求做好准备。

感动中国2004年颁奖词(节选)任长霞———她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!

(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。

示例6:(河北卷)请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。

读《________》(名著名称)我了解到(内容)________这些题的设计具有一定的开放度,但有所限制,并要求学生在阅读的名著中搜寻符合题目要求的作品来回答,以灵活多变的形式来考查学生课外名著阅读的实际水平,以防止学生死记硬背“名著导读”类材料中的内容。

开放式活动设计

示例7:(陕西卷)请参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。

(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。

(3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。

(4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。

校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

示例8:(武汉卷)武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动,作为校园的主人,请你完成下面的任务:

(1)拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。(2)从你们班的实际出发策划一次活动,帮助同学们解决用字用语方面存在问题。

存在的问题:________________活动创意:________________这是开放性很强的试题,绝没有任何“标准”样式。完成这道试题,学生需要调动自己的语言词汇的积累、品味揣摩文字的能力以及审美情趣。这种开放性

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